Utilização de Maquetes de Células Animais e Vegetais no Ensino de Citologia
EQUIPE DE CARLA VALESCA: CÉLULA ANIMAL
DISCIPLINA/ÁREA: BIOLOGIA
Profª: JOCE MALTA
Ficou evidente que o uso de
modelo didático como Maquete enriqueceu a temática para o ensino de Biologia
celular.
“A aprendizagem pode ser
facilitada ao se transformar em atividade lúdica, pelo simples fato de os
alunos se entusiasmarem quando são convidados a aprender de uma forma mais
descontraída, interativa e divertida” (CAMPOS; BORTOLOTO; FELÍCIO, 2003 apud
COELHO, 2011).
Entender o que são células, sua complexidade interior, diversidade de
formas e funções das organelas é um dos conteúdos de difícil assimilação pelos
alunos nas aulas de biologia. As crescentes transformações que vem sofrendo o
mundo e a educação faz-se necessário modificar o ensino tradicional de Biologia
para um ensino mais holístico contextualizado e voltado para uma geração
fortemente influenciada pela mídia e que aprende de forma diferente. Portanto,
o presente trabalho tem por objetivo utilizar recursos que auxiliem o estudo de
Citologia, mais precisamente de diferença entre célula animal e vegetal vistos
em aula, para uma prática mais dinâmica onde os alunos percebam estruturas
microscópicas de forma macroscópicas, e a proposição de uma mudança conceitual
através dessa intervenção. Com as atividades de confecção dos recursos
didáticos, mais precisamente maquetes de células, espera-se que o aluno possa
compreender a célula como uma entidade tridimensional, no interior da qual há
diferentes estruturas que funcionam integralmente para a manutenção dos seres
vivos, com o intuito de melhorar o aprendizado em citologia.
